教齡津貼，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)雞肋——食之無(wú)肉，棄之可惜，而現(xiàn)在連可惜的情感都激不起了，因?yàn)榻處焸円呀?jīng)對(duì)于它無(wú)感了。
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(資料圖片僅供參考)
教齡津貼就是為了鼓勵(lì)教師長(zhǎng)期從教而設(shè)立的崗位津貼。它是在1985年制定，1986年7月開始實(shí)行。
當(dāng)時(shí)的教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)是這樣規(guī)定的：教齡滿5年不滿10年的，每月3元；滿10年不滿15年的，每月5元；滿15年不滿20年的，每月7元；滿20年以上的，每月10元。
當(dāng)年的3元錢，能夠買四五斤肉，這對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是一筆不錯(cuò)的收入。而現(xiàn)在，38年過(guò)去了，就是10元錢也只買到一碗面。這對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，是不是幾乎可以省略了呢？最高只有10元錢，看著是不是太寒磣了些呢？
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也正是因?yàn)檫@樣的津貼發(fā)的讓人心里堵得慌——不說(shuō)帶有一種鼓勵(lì)，看著就是一種羞辱的味道。也正因此，對(duì)于教齡津貼38年不變的狀況，許多教師都在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)聲，要不就取消這樣的津貼，要不就提高津貼標(biāo)準(zhǔn)。
而在最近就傳來(lái)一個(gè)好消息，2023年教師的教齡津貼有望大幅度提升。在2023年全國(guó)教育工作會(huì)議第二次全體會(huì)議上就重點(diǎn)討論了教師待遇的問(wèn)題，其中就重點(diǎn)提到要提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)。
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那么，教齡津貼的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)是多少呢？有網(wǎng)友貼出了2023年提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)：教齡在5—9年的，每月發(fā)放教齡津貼120元；教齡在10—14年的，每月發(fā)放教齡津貼200元；教齡在15—19年的，每月發(fā)放教齡津貼280元；教齡在20—29年的，每月發(fā)放教齡津貼400元；教齡在30年以上的，每月發(fā)放教齡津貼600元。
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按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那么真的是讓人羨慕了，一個(gè)月最高能發(fā)放600元，那可是之前的60倍啊。如果真的能按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，教師們真的是應(yīng)該敲鑼打鼓了。因?yàn)檫@是完全按照教齡的長(zhǎng)短來(lái)發(fā)放的，就是有人有意見，恐怕也說(shuō)不出口吧。
教齡津貼太低的問(wèn)題，許多地方的政府其實(shí)都已經(jīng)關(guān)注到了，只是沒(méi)有什么實(shí)際的行動(dòng)。最早對(duì)教齡津貼開刀的是河南省，他們明確規(guī)定，教齡每增長(zhǎng)一年，教齡津貼增長(zhǎng)10元。這樣的規(guī)定雖然沒(méi)有新出爐的教育部規(guī)定的多，但是他們勝在已經(jīng)落實(shí)幾年了。
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而現(xiàn)在，盡管教育部出臺(tái)了教齡津貼的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，但是能不能實(shí)現(xiàn)還是一個(gè)未知數(shù)。盡管緊跟著河北，也有山東、河北等省，但是提高的幅度很小，只有三五十元錢，還是很難激發(fā)老師們的熱情。
而現(xiàn)在，教育部的教齡津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)了，各地能不能按照新的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行呢？恐怕要打一個(gè)問(wèn)號(hào)。而這件事說(shuō)到底，就是一點(diǎn)，那就是地方財(cái)政能不能承擔(dān)得起？地方財(cái)政寬裕的，兌現(xiàn)起來(lái)，沒(méi)有多少壓力；而地方財(cái)政緊張的，恐怕就心有余而力不足了。
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提高教師的教齡津貼積極意義是明顯的。首先，職稱的內(nèi)卷嚴(yán)重，許多老師盡管工作了二三十年，就是不能評(píng)上副高，導(dǎo)致許多老師心態(tài)處于一種失衡的狀態(tài)。
而教齡津貼，能夠做到公平合理的分配——教齡越長(zhǎng)，教師的津貼標(biāo)準(zhǔn)越高，這對(duì)于在職稱上不能得到滿足的教師至少是一個(gè)心靈上的安慰。
其次，提高教齡津貼也能提高偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)的教師待遇。他們沒(méi)有什么灰色收入，也沒(méi)有機(jī)會(huì)借雞下蛋，他們有的就是專心于教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成人成才?，F(xiàn)在，教齡津貼提高了，也對(duì)教師終身從教的積極性也能起著促進(jìn)和提高的作用。
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最后，提高教齡津貼也能提高教師的職業(yè)幸福感。以前，只要提到教齡津貼，教師們都是諱莫如深，不愿意多說(shuō)。畢竟公務(wù)員和事業(yè)編的崗位津貼都是很高的，而教師的教齡津貼只有多少呢？恐怕他們看都看不上眼?，F(xiàn)在這樣一提高，盡管還不是很多，但是教師們至少愿意拿出來(lái)說(shuō)——這也是經(jīng)年累月的付出所得啊。
再窮不能窮教育?，再苦?不能?苦?孩子?！我們只有讓教師的勞動(dòng)能得到足夠的回報(bào)，他們才能安心于工作，才能談得上奉獻(xiàn)，才會(huì)有更多的更優(yōu)秀的人才加入進(jìn)來(lái)，不是嗎？
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親愛的讀者，對(duì)于教育部明確提高教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
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